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《给班主任的建议》读后感:qq赚钱方法大全

网络整理 2020-01-11 07:02

《给班主任的建议》读后感

“思路决定症结”,“角度决定深度”,成功的班风管理,要运“用晓之以理”的思想管理,“行之以规”的规范化跟制度化的管理,“动之以情”的感情管理,“贵在自主”的全员自我管理。——丁如许

丁如许同学的《给班主任的建议一书》为我们老师逐步改进班委管理策略,管理好班委,做好新时代小学生的思想道德工作提供了许多非常好的建议。

首先,班主任要做好自己。

孔子云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”小学生“向师性”的心理太强,他们不但会听同学如何说,更关注的是同学是怎么做的,仿效同学的做法。因此,在班委管理中,尤其要注重班主任的身教作用。“喊破喉咙,不如作出样子。”如,早上早操,老师站在一旁盯住谁没做,还不如站在队伍后面,带着女儿做。这样偷懒的中学生自然都会少。班主任的模范作用是很重要的。每接一个新班,刚开始我总是以细腻的热情跟积极的姿态出现在师生面前,每天早上提早下班,走进寝室的第一件事就是检测班委的卫生,桌子是否排得整齐,地面是否干净,如果有不到位的地方,我就亲自动手,把工作做好,这些小小的行径,潜移默化地传染着师生,激励着师生。一段时间后,学生就逐渐产生认真、细心地做人的好习惯。因此,班主任在举行班委工作时,要留意事事起模范带头作用,亲自去实践,凡事首先严格要求自己,然后再去严苛要求师生,学生都会心服口服,事事强悍完成。如果校长能否以身作则,处处身先士卒,事事从我做起,言行一致,用自己的实际行动教育中学生,就能取得对班委工作的发言权跟主动权,把班委工作做好。相反,如果老师言行不一,要求师生做到的自己不先做到,成为“言语上的巨人,行动上矮子。”学生其实就不会听你的,工作自然就不会做好了。

其次,要培养好小党员,培养师生自主管理能力,贵在自主的全员自我管理教育很重要。

班主任所面向的是一个大集体,面临的事情多而复杂:每天不仅讲课,批改作业,还要进行日常工作管理,处理一些繁琐的事情。我经常兼任低年级老师,以前我总觉得师生还小,不懂事,他们管不了自己,因此,我不管事情大小,事事过问,亲自做一切事情。这样做其实班委管理井井有条,但总感觉不利于女孩各方面能力的发展,自己也常累得筋疲力尽。这本书给了我巨大的启示。现在小学生精力充沛、竞争意识提升。针对它们的这一心理特征,开展参选班干部跟学习、纪律、卫生、体育等项目的大赛活动,能迸发师生低迷的积极性,把师生的时间精力吸引至校园、班级学习、思想的竞争中。在学习上,可要求师生每学期自己找一位竞争对手(水平相当),比成绩比进步。学期结束,班主任对胜利者赠上卡片对班主任工作的建议,表达恭贺,勉励它们不断赶超;对挑战失意者老师则要帮助她们寻求失败的成因,激励它们重拾信心,不甘落后,急起直追。而课间纪律、卫生、语言文明、作业、佩戴红领巾等方面则举行小队大赛疗效会好些。设立大赛规则,违规扣分,为班委争光增辉加分,每个月份统计好分数,看哪小队分数最高,分数高的小队将荣获“神秘”礼物……通过多种形式的竞争,培养师生的上进心。“班主任要学会授权,善授权,适当的授权会给中学生带给许多弊端。”我们应适时做一做“懒同学”,对班上的事情常说:“你们自己处理,实在不行再来找我。”或者说:“找组长去。”刚开始,做卫生的中学生有的拿着扫把相互追寻,有的悄悄走掉;早自习时,老师不进课室,课堂如同个“茶馆店”。可是,经过一段时间以后对班主任工作的建议,班级工作会慢慢上了正轨。卫生,体育不要同学过问也能抓好,纪律不差,课堂氛围也更活跃了。

最后,要相信爱的教育力量无穷。

教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。着名的婴儿教育家孙敬修说:“教师要热爱师生,应把师生看成自己的儿女手足,对她们的关心、热爱跟责任感还应少于自己的儿女手足。有了这些爱情,才能把每一个师生培植好。”因此,班主任对待师生要象父母对待小孩一样,既要无微不至地关爱师生,真诚地爱惜师生,与师生互相信赖,有深厚的感情,又要严苛要求师生,对它们的劣势跟错误毫不放过。理解是班主任热爱师生的基础,当中学生在思想、学习、生活以及心理发展等方面碰到困扰时,班主任就应当象同学一样设身处地为着想,能容纳,宽容集体中的每一位成员,一视同仁,决不厚此薄彼。

最后我想以丁如许老师的话来勉励自己——我们还要不断地寻求灵魂密码,成为师生的知心同学跟人生导师。班主任只有在中学生成长的过程中能够实现自己的人生价值。

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