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初中数学说课稿:《因式分解》:演员尊龙简介

网络整理 2020-03-08 11:03

因式分解》说课稿

一、说用书

(一)教材的地位与作用

今天我教案的内容是人教版七年级英语上册第六章《因式分解》第一节课的内容。因式分解是代数式的一种重要恒等变型。它是学习方程的基础,又在恒等变型、代数式的运算、解多项式、函数中有广泛的应用,就本节课而言,着重探讨了两个方面,一是因式分解的概念,二是与多项式除法的互相关系。它是继多项式除法的基础上来讨论因式分解概念,继而,通过探究与多项式除法的关系,来寻找因式分解的原理。这一思想实质贯串后继学习的各类因式分解方式。通过本节课的学习,不仅让师生把握因式分解的概念跟原理,而且又为上面学习因式分解作好了充分的打算。因此,它起至了承上启下的作用。

(二)教学目标

根据新课程标准以及因式分解这一节课的内容,对于把握各类因式分解的方式,乃至整个代数教学中的地位跟作用,我起草了以下教学目标:

1.知识目标:

理解因式分解的概念;掌握从多项式除法得出因式分解的方式。

2.能力目标:

培养分工协作及合作能力,锻炼师生的语言抒发及用英语语言的能力;培养师生观察、分析、归纳的能力,并向师生渗透对比、类比的英语思想方式。

3.情感目标:

培养师生积极主动参与的意识,使师生产生自主学习、合作学习的良好的学习习惯;体会事物之间相互转换的辩证思想写初中数学说课稿,从而初步接受对立统一观点。

(三)教学重点与难点。

本节课理解因式分解的概念的本质属性是学习整章因式分解的关键,而师生由加法至因式分解的变型是一个反向思维。在前一章多项式除法的较长时间的学习,造成思维定势,学生容易形成“倒摄抑制”作用,阻碍师生新概念的产生。因此我将本课的学习重点、难点确定为:

教学的重点:因式分解的概念

教学的难点:认识因式分解与多项式除法的关系,并能意识到可以利用多项式除法的一系列法则来解决因式分解的各类问题。

二、说学情

1.师生早已学习多项式的加法、乘法公式以及多项式的加法的学习。

2.八初三的师生接受能力、思维能力、自我控制能力都有巨大变化跟增加,自学能力较强,通过类比学习推进知识的学习。

三、说教法学法

教发与学法是相互跟统一的,正如新《数学课程标准》所要求的,让师生“动手实践、自主探求、合作交流 ”。就本节课而言,在教法上不妨运用对比教学,让师生感受因式分解概念形成的过程;利用类比教法、讲练结合的教学方法,以概念的产生跟同化相结合,促进师生对因式分解概念的理解;利用尝试教学,让师生主动显露思维过程,及时得到信息的反馈。不好使哪些教法,一节课应当不断研究师生的学习心理模式,不断优化班主任原本的教学行为,自始至终对师生富有感情、创造和谐的课堂气氛初中数学说课稿,这是最重要的。